L’attività propone un laboratorio interattivo ispirato ai giochi di descrizione e generazione di immagini, adattato al contesto delle discipline STEM e dell’accessibilità.
Gli studenti osservano un’immagine scientifica o tecnica, come un grafo, un flowchart, un diagramma ad albero, uno schema matematico o una rappresentazione di insiemi, e sono chiamati descriverla nel modo più chiaro e preciso possibile. La descrizione viene poi utilizzata da un sistema di intelligenza artificiale per generare una nuova immagine, che viene confrontata con l’originale.
In una seconda fase, gli studenti migliorano la descrizione con il supporto di una guida strutturata, prestando attenzione a elementi, relazioni, etichette, direzioni, condizioni e significato scientifico.
L’obiettivo è duplice: comprendere come descrivere immagini STEM in modo accessibile e riflettere sulle potenzialità e sui limiti dell’intelligenza artificiale generativa. Più in generale, l’attività mostra come descrizioni chiare e ben strutturate possano rendere i contenuti scientifici più comprensibili, ricercabili e riutilizzabili, ad esempio supportando lo studio, la semplificazione di materiali complessi, l’indicizzazione da parte dei motori di ricerca e la comunicazione della conoscenza a pubblici diversi.
Ente organizzatore:
Dipartimento di Informatica
Rivolto a:
Scuole secondarie di secondo grado (20/25 studenti per turno)
Orario:
Primo turno: 9:00-10:00;
Secondo turno: 10:00-11:00;
Terzo turno: 11:00-12:00;
Quarto turno: 12:00-13:00;
Quinto turno: 13:00-14:00;
Prenotazioni
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