Come può la letteratura aiutarci a comprendere meglio noi stessi e gli altri? Attraverso due laboratori di lettura e scrittura, gli studenti saranno invitati a esplorare il rapporto tra esperienza personale, interpretazione dei testi e punti di vista diversi.
Nel primo incontro, a partire dalla lettura condivisa di un’opera della letteratura del Novecento, i partecipanti rifletteranno sul rapporto tra l’immagine che ciascuno ha di sé e lo sguardo degli altri. Attività di scrittura, confronto in piccoli gruppi e discussione collettiva accompagneranno gli studenti in un percorso di riflessione e condivisione.
Il secondo incontro sarà dedicato alla scrittura creativa. Dopo la lettura e l’analisi di un testo della letteratura italiana del Novecento, gli studenti riscriveranno una scena dal punto di vista di un personaggio secondario, sperimentando come il cambiamento di prospettiva possa modificare la comprensione di una storia e dei suoi protagonisti.
L’attività nasce da un progetto di ricerca dell’Università degli Studi di Firenze dedicato alle pratiche narrative nella scuola secondaria e offre agli studenti l’opportunità di sperimentare metodologie sviluppate nell’ambito della ricerca educativa.
Perché scegliere questa attività?
Il laboratorio sviluppa competenze di lettura critica, scrittura, interpretazione e argomentazione, favorendo la capacità di mettersi nei panni degli altri e di confrontarsi con prospettive diverse. L’attività mostra come la ricerca educativa possa contribuire a rinnovare le pratiche didattiche e a promuovere partecipazione, riflessione e consapevolezza.
Ente organizzatore: Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI)
Rivolto a: triennio della scuola secondaria di secondo grado
Luogo: in classe (nelle scuole di Firenze, Prato, Pistoia)
Durata: 3 ore (2 incontri da 1,5 ore ciascuno)
Periodo: settembre – dicembre 2026
Numero di edizioni: 4
Prenotazione: compilare il seguente modulo online per ciascuna delle classi che si vogliono coinvolgere
