Una condizione essenziale per poter “fare scienza” con i bambini è quella di insegnare loro ad osservare. I bambini nascono con gli occhi spalancati al mondo e fin dai primi giorni di vita la vista è lo strumento principale tramite il quale scoprono la realtà. Man mano che crescono, però, il “vedere” e il “guardare” non bastano più, è fondamentale che imparino ad “osservare” ciò che li circonda, non solo per conoscere, ma anche per comprendere i perché di ciò che accade quotidianamente intorno a loro. Gli insegnanti devono prima di tutto predisporre occasioni di vera e propria osservazione, ponendo domande guida, lasciando che i bambini formulino le loro ipotesi e che a loro volta pongano le loro personali domande. Più si offriranno ai bambini occasioni per osservare il mondo, più loro saranno spinti a svolgere questa attività spontaneamente, durante tutti i momenti della loro vita quotidiana.
SDGS
3 – Salute e benessere,
5 – Parità di genere,
11 – Città e comunità sostenibili,
12 – Consumo e produzione responsabili,
15 – La vita sulla terra
A cura del Centro della Scienza e della Tecnica DBCF
GRUPPO DI RICERCA
Ottavia Spiga
Giacomo Spinsanti