Come possiamo rendere le nostre città più vivibili e resilienti di fronte ai cambiamenti climatici? Attraverso un percorso di progettazione partecipata, gli studenti saranno coinvolti in un’esperienza che li porterà a osservare gli spazi della propria città con lo sguardo dei progettisti, immaginando soluzioni per affrontare fenomeni come le ondate di calore e le piogge intense.
Il percorso alterna momenti di divulgazione scientifica ad attività laboratoriali nelle quali gli studenti lavoreranno in gruppo per ripensare piazze, cortili, strade e altri spazi pubblici individuati come significativi da e per la comunità scolastica. Attraverso materiali interattivi come lavagne, modelli tridimensionali, giochi e carte illustrate, i piccoli progettisti svilupperanno proposte per la trasformazione della città ispirate ai principi della sostenibilità ambientale e in particolare dell’adattamento climatico. In accordo con gli istituti scolastici potranno essere previsti anche sopralluoghi negli spazi oggetto della progettazione.
Durante il laboratorio gli studenti sperimenteranno “HABITECTS – Play the Resilient City”, il gioco educativo sviluppato dall’Università degli Studi di Firenze per favorire la comprensione delle sfide legate alla resilienza urbana, insieme ad altri strumenti di co-creazione di conoscenze realizzati nell’ambito di progetti di ricerca nazionali ed europei dedicati all’adattamento ai cambiamenti climatici.
Il laboratorio nasce dall’esperienza maturata nei progetti “Code4Risk” e “AdaptWise”, mostrando come la ricerca possa trasformarsi in strumenti concreti e condivisi per progettare città più resilienti.
Perché scegliere questa attività?
Il laboratorio sviluppa competenze di cittadinanza attiva, educazione ambientale e lavoro collaborativo, aiutando gli studenti a comprendere come la ricerca scientifica possa contribuire a rendere le città più sicure, sostenibili e inclusive. L’attività promuove una maggiore consapevolezza degli effetti del cambiamento climatico e del ruolo che ciascuno può avere nella costruzione degli spazi in cui vive, in coerenza con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030.
Ente organizzatore: Dipartimento di Architettura (DIDA)
Rivolto a: scuola primaria
Luogo: in classe o presso l’Università
Durata: 4 ore (2 ore di lezione frontale interattiva + 2 ore di laboratorio)
Periodo: ottobre – dicembre 2026
Numero di edizioni: 4
Prenotazione: compilare il seguente modulo online per ciascuna delle classi che si vogliono coinvolgere
